Мастер-класс «Играем, развиваемся, обучаемся» в лагере «Дружба»

20 июня в лагере «Дружба» под руководством Елены Анатольевны Киянченко, доцента кафедра психолого-педагогического и социального образования БФ ВГУ для детей был организован мастер-класс «Играем, развиваемся, обучаемся».
Студенты 3 курса очной формы, обучающиеся по направлению Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Начальное образование. Дошкольное образование Надежда Викторовна Ефременкова и Наталья Сергеевна Буйко выступили в роли учителя и педагога-стажёра.
С первых минут был создан яркий, запоминающийся образ: стажёр намеренно споткнулся, что вызвало улыбки и смех у детей, позволило сразу снять напряжение и установить доверительный контакт.
Разминка была проведена с целью активизации внимания и настройки на работу. Дети с интересом выполняли задания, ведущий намеренно «путал» команды (называл одно, показывал – другое). Это вызвало смех, внимание было сосредоточено; ошибки встречались, но дети воспринимали их с юмором. Игра позволила оценить уровень концентрации участников и создать позитивный настрой для дальнейших конкурсов.
Основная часть мероприятия была построена как последовательность конкурсных испытаний, каждое из которых моделировало определённый аспект педагогической деятельности.
В конкурсе «Объяснялка» участники от каждой команды выходили к ведущему, выбирали карточку и без слов (жестами и мимикой) объясняли её значение своей команде. Все команды успешно справились с заданием. Ведущий отметил, что настоящие учителя часто используют наглядность и жесты при объяснении нового материала.
В конкурсе «Проверка тетрадей» ребята работали с текстом, в котором были ошибки и исправляли их. В процессе выполнения конкурса царила деловая атмосфера, дети обсуждали варианты, советовались друг с другом и, конечно, обе команды справились с этим заданием.
Но какие же уроки без перемен. Ребята поиграли в весёлую игру «Лавата». Дети активно включились в игру, смеялись, взаимодействовали друг с другом. Игра способствовала сплочению коллектива и позволила переключиться с умственной деятельности на двигательную.
Далее был проведен конкурс «Скороговорки», эстафета «Принеси журнал», которые показали, что педагог должен уметь всё и быть физически подготовленным, уметь оперативно реагировать на разные ситуации.
Заключительным этапом стала игра-конкурс «Дорисуй». Капитаны команд загадывали рисунок и начинали его рисовать на листе, а затем следующий участник команды подрисовывал что-то своё. По завершении дети были удивлены, как первоначальный замысел изменялся в процессе коллективного творчества. Это задание позволило показать, что в работе педагога важно не только самому иметь идеи, но и понимать, что хотят сказать другие.
В завершение мероприятия была приведена торжественная «клятва юного педагога»: «Я, юный педагог, обещаю: не кричать на учеников, проверять тетради с улыбкой, искать подход к каждому «почемучке» и никогда не забывать, что быть учителем – это круто!»
Дети повторяли строки с жестами, что добавило моменту торжественности. Завершением стало вручение угощения и общая фотосессия.
Мероприятие достигло поставленной цели – в игровой форме организаторы познакомили детей с профессией педагога, показали её многогранность, сложность и одновременно важность, уважение к ней.
Особую ценность представляет тот факт, что мастер-класс строился на деятельностном подходе: дети не просто слушали, а сами попробовали себя в разных педагогических ролях. Это обеспечило высокую степень увлеченности участников, направленную формирование позитивного, уважительного отношения к профессии учителя.