О кафедре

Кафедра теории и методики начального образования, как специализированная кафедра психолого-педагогического факультета, организована 15 октября 2014 года путём слияния кафедр: естественных наук и методики их преподавания и русского языка и методики его преподавания в начальных классах (приказ ректора БГПИ № 88 от 10.06.2014).

Кафедра сохраняет и приумножает славные традиции профессиональной подготовки педагогических кадров высокой квалификации, заложенные её основателями:

- представителем учительской династии математиков Заслуженным Учителем Российской федерации, выпускником Борисоглебского учительского института (1949 г.) И. П. Немытовым (1927 - 2002),

- известными многим поколениям учителей начальных классов преподавателями, которых они уважительно называют «учителями учителей»: 

филологами Л.В. Ясаковой (1925 – 2011), В.А. Сирцевым, методистами начального общего образования Э.М. Бредихиной (1946 – 2010), Т.И. Тарасовой.

Будучи в 1978 г. проректором института по учебной и научной работе, Игорь Петрович Немытов инициировал выделение из кафедры педагогики и методики начального обучения кафедры методики преподавания математики и природоведения в начальной школе (впоследствии - кафедра естественных наук и методики их преподавания). Игорь Петрович успешно заведовал созданной кафедрой долгие годы.

В 1987 году эстафету руководства кафедрой приняла доцент, кандидат педагогических наук, Заслуженный работник высшей школы, выпускница биолого-почвенного факультета Воронежского государственного университета Тамара Ивановна Тарасова, успешно осуществлявшая этот вид деятельности в течение 23 лет. Тамара Ивановна более 50 лет проработала в вузе. Под её руководством на факультете педагогики и методики начального образования (ныне – психолого-педагогический факультет) была открыта и в течение ряда лет реализовывалась дополнительная специальность "032400 - Биология", на базе которой в 2005 году в БГПИ образовался и в течение ряда лет функционировал самостоятельный факультет. Профили биологического образования реализуются в вузе и в настоящее время.

Более 15 лет возглавляла кафедру русского языка и методики его преподавания в начальных классах Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, кандидат филологических наук, доцент, выпускница филологического факультета Борисоглебского государственного педагогического института Антонина Анатольевна Филимонова. Усилиями этого мудрого кадровика коллектив кафедры вышел на первое место в вузе по основным направлениям деятельности – научной, профессиональной и творческой. В сентябре 2008 года эстафету заведования кафедрой приняла доктор филологических наук Наталия Михайловна Муравьёва, научные интересы которой способствовали установлению научных контактов кафедры с Государственным музеем–заповедником Михаила Александровича Шолохова (станица Вёшенская Ростовской области).

В настоящее время кафедра

• продолжает развиваться, осуществляя подготовку квалифицированных педагогических кадров по профилям педагогического и психолого-педагогического образования:
  • Начальное образование. Дошкольное образование,
  • Дошкольное образование (заочная форма обучения),
  • Начальное образование (заочная форма обучения),
  • Психология образования,
  • Психология и социальная педагогика,
  • Психология и педагогика начального образования,
  • Психология и педагогика дошкольного образования;
• разрабатывает современные учебно-методические комплексы по дисциплинам учебных планов подготовки бакалавра педагогического и психолого-педагогического образованияя;
• с 1 сентября 2014 года участвует в организации образовательного процесса по специальностям среднего профессионального образования:
  • 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании;
  • 44.02.01 Дошкольное образование;
• осваивает и реализует в образовательном процессе интерактивные образовательные технологии, стимулирующие мотивацию и активную образовательную деятельность обучающихся: технологии учебного интерактивного сотрудничества, Портфолио, лекция-визуализация, проблемная лекция, деятельностная технология, технология РКМ, сюжетно-ролевая игра, метод кейсов и пр.,
• внедряет и апробирует активные методы организации самостоятельной деятельности студентов;
• активно сотрудничает с образовательными организациями, участвуя в реализации программ дополнительного профессионального образования: программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников образовательных организаций, в организации научно-методических семинаров и научно-практических конференций по актуальным проблемам современного образования;
• активно осуществляет научную деятельность:
• систематически повышает профессиональную квалификацию в различных формах;
• участвует в научных конкурсах и грантах различного ранга.

Основное конкурентное преимущество кафедры теории и методики начального образования - полидисциплинарный характер деятельности:
кафедра осуществляет

• учебную, научно-методическую и организационную деятельность по естественнонаучным, математическим, филологическим и педагогическим дисциплинам основных образовательных программ высшего психолого-педагогического и педагогического образования (уровень бакалавриата) и специальностям среднего профессионального образования (Коррекционная педагогика в начальном образовании; Дошкольное образование);
• воспитательную работу с обучающимися;
• подготовку кадров высшей квалификации;
• переподготовку и повышение квалификации специалистов;
• фундаментальные и прикладные исследования в области педагогики и образования, филологии, математических и естественных наук.

Полидисциплинарность обуславливает и кадровый состав кафедры, в числе которого

• доктор филологических наук – 1,
• кандидатов филологических наук – 6,
• кандидатов биологических наук – 2,
• кандидатов педагогических наук – 4.

Кафедра имеет соответствующую требованиям ФГОС ВО и ФГОС СПО материально-техническую базу, включающую 5 предметных кабинетов (кабинет дистанционного обучения, кабинет математики, информатики и методики их преподавания; кабинет русского языка, литературы с методикой их преподавания; кабинет естествознания с методикой преподавания, кабинет детской литературы, кабинет безопасности жизнедеятельности и охраны труда), оснащённых мультимедиа-оборудованием, парком компьютерной техники, подключённой к сети Интернет; библиотечный фонд учебной и методической литературы, периодических изданий.

Научные направления кафедры

Научную деятельность преподаватели кафедры осуществляют

1. по коллективным темам:
   • Теоретические основы профессиональной подготовки бакалавров педагогического и психолого-педагогического образования (руководитель профессор кафедры теории и методики начального образования, доктор филологических наук Н.М. Муравьёва);
   • Педагогические условия формирования и контроля общекультурных и профессиональных компетенций бакалавров педагогического и психолого-педагогического образования (руководитель доцент, кандидат педагогических наук И.И. Пятибратова);
   • Подготовка бакалавра педагогического образования к реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в педагогической деятельности (руководитель доцент, кандидат педагогических наук Н.А. Кучменко);
2. по индивидуальным темам:
   • Шолохов и коллективизация (Н.М. Муравьёва, докт. филол. наук, доцент);
   • Гендерные особенности формирования качества жизни студентов в динамике обучения в педагогическом вузе (Н.В. Мухина, канд. биол. наук);
   • Закономерности распространения прямокрылых насекомых в Памиро-Алае (А.А. Покивайлов, канд. биол. наук, доцент);
   • Изучение паремиологического сознания русского народа на материале коммуникативных паремий (Е.П. Черногрудова, канд. филол. наук, доцент);
   • Онтология и методология исследования языкового сознания (Е.Б. Чернышова, канд. филол. наук, доцент).

Сотрудничество кафедры с другими организациями

Кафедра поддерживает разнообразные научные связи:

• Балашовский институт (филиал) Саратовского государственного университета имени Н.Г.Чернышевского;
• Воронежский государственный университет;
• Воронежский государственный педагогический университет;
• Воронежский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования;
• Государственный музей – заповедник М.А. Шолохова» (ст. Вёшенская Ростовской области);
• Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина;
• Институт зоологии и паразитологии АН Республики Таджикистан;
• Институт систематики и экологии животных СО РАН;
• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург);
• Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского;
• Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина;
• Челябинский государственный педагогический университет

с целью

• повышения квалификации и профессиональной переподготовки,
• организации научно-исследовательской деятельности и участия в научных мероприятиях,
• научного консультирования,
• рецензирования материалов исследования,
• организации научно-исследовательских экспедиций,
• изучения опыта и формирования необходимых умений разработки электронных образовательных курсов и реализации элементов дистанционных образовательных технологий по дисциплинам кафедры.

Создание развивающей образовательной среды, формирование познавательного интереса обучающихся образовательных организаций основного и среднего общего образования Борисоглебского городского округа и близлежащих районов, ориентирование их на получение образования по направлениям и профилям филиала кафедра реализует посредством организации предметных мероприятий и совместных научно-практических конференций.